课程教学作为人才培养的核心要素，是教育高质量发展的关键所在。在教育强国建设背景下，深入探究课程教学基本问题并寻求有效解答，成为推动教育发展的关键任务。【详情】

对特殊教育而言，就业是检验育人成效的“试金石”；对特殊学生来说，一份工作是打开社会大门的“钥匙”；对这些孩子所在的家庭来讲，孩子能自食其力是驱散忧愁、重燃希望的“光”。【详情】

手持一张特殊的“时间通行证”——共情，王雨晨一次次引领听众在北大红楼里踏上一段段“穿越之旅”。【详情】

今天，全国教师管理信息系统（以下简称教师系统）升级上线。 【详情】

近日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（以下简称《通知》）。【详情】

赵晴博士，现就职于中国科学院心理研究所。2018年在澳大利亚格里菲斯大学毕业，获得应用心理学博士学位。【详情】

法国技术哲学家伯纳德·斯蒂格勒认为，技术既是解药也是毒药，关键在于如何使用。【详情】

青少年法治宣传教育是全面依法治国的长期基础性工作。【详情】

从政策出台到有效落地，需要精准的“施工图”与坚实的“制度地基”。有了这些保障，政策的善意才不会在落实中走样。 【详情】

今天，第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会在广州召开。【详情】

当前，职业院校对于人工智能通识课的解读基本趋同，即AIGC领域的工具应用课程。【详情】

初冬时节，江苏扬州市江都区明珠社区服务站里暖意洋洋。“能豆豆”儿童议事会的成员们围坐成圈，举着小拳头，赞成小伙伴陈金源提出的建菜园提案。【详情】

与建筑一同在岁月中焕新的，是城市的治理理念与发展格局。在深圳，独特的“一米高度”视角正深刻重塑着城市的肌理。 【详情】

2025年秋季学期，天津市全面启动中小学人工智能基础课程，实现了人工智能地方课程在四年级、八年级必修课全覆盖，每学年确保开齐开足30课时。【详情】

近年来，很多地区学校积极通过“人工智能赋能教育”的实践探索，围绕人工智能教学场景、资源建设、师生发展等方面进行系统设计和实践推进，为人工智能教育的普及奠定了基础。【详情】

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科技人才的早期培养，绝不是在基础教育中“掐尖”，而是要全面提高学生的科技素质，为创新奠定基础。【详情】

多年研究让我们深刻意识到，青少年在AI使用中出现的偏差，本质上与成长环境密切相关。师生关系差的孩子，更倾向于向AI求助而非询问老师；亲子关系疏离、心理压力大的青少年，更愿意与AI倾诉而回避真人交流。【详情】

父母应如何调解青少年的AI使用行为？我们通过实证调查发现，父母常采用的调解方式主要可分为四种。【详情】

自2021年以来，江苏推动南京、无锡、苏州、扬州、常州、南通、昆山、连云港、宿迁9地入选四批建设国家儿童友好城市名单，数量居全国前列。 【详情】

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近日，海南省文昌市第五届中小学生跳绳比赛举行，比赛现场，酷炫的跳绳技巧令人叹为观止。 【详情】

周末的广州美术馆，迎来了一群特殊的访客——来自广州多所幼儿园的孩子、教师、家长，以及高校学者、艺术家和学前教研员。【详情】

“左眼4.9，右眼5.0，比上学期各涨了0.2！”近日，在山东省菏泽市巨野县彭泽中学视力筛查现场，初二学生王鑫高兴地说。【详情】

随着教师的成长，“锦囊妙计”在线表格已容纳不下教师的智慧和需求。【详情】